PROJETO
RIALMA/ABRIL – 2008
1.Justificativa:
2.Valorizando as datas comemorativas, vendo a importância nas nossas vidas e no des= envolvimento cognitivo dos alunos. Possibilitando o desenvolvimento da linguagem oral e escrita, usando-as como uma interação e participação de todos da escola.
2. Objetivos:
_ Reconhecer que o livro é o melhor meio para crescermos na sabedoria = e inteligência;
_valorizar os momentos da leitura, entendendo que é o melhor caminho para despe= rtar nosso conhecimento de mundo.
3. O que se espera que os alunos aprendam:
_ Desenvolver habilidades de pesquisas oral e escrita;
_ ampliar o gosto pela leitura;
_ ampliar o gosto pela leitura;
_conhecer obras e autores;
_ declamar poema, rimas, entre outros;
_aprender compartilhar leituras: coletiva, individual, silenciosa, em coro, etc.;
_ diferenciar os textos;
_ ler para outra sala, com entonações corretas;
_ declamar poesias;
_ encenar algum tipo de texto;
_ aprender ouvir a leitura do colega.
4. O que o professor deve garantir no decorrer do projeto:
_ Levar para sala diversos livros para que os alunos consultem-nos para verificação de diversos textos, obras e autores;
_favorecer iniciativas individuais e coletivas para leituras e diversos textos;
_ propor questões que façam os alunos pensarem sobre a importância de ler bons livros;
_ criar climas divertidos de leitura: Ler para os colegas de outras salas;
_ Garantir declamações de poesias para os colegas de outras t= urmas, com segurança;- _ montar juntos com os alunos cantinhos de leituras; painéis;
_ incluir a participação dos alunos a cada retomada de decisões;
5. Etapas previstas:
Segunda-feira:
Fazer um= momento de reflexão “Qual é a importância da leitura para nós?”.
Roda de conversa sobre o que você gosta de ler? O que você já leu e que mais gostou?
Combinar com os alunos o que rima, encenaçõe= s? O que?
Propor aos alunos pesquisas sobre as obras e autores que já leram ou não, especialmente sobre Monteiro Lobato, o pai da Literatura <= span class=3DGramE>Infantil ; escolher por votação 3 a= utores e em grupos pesquisarem sobre suas obras e expor no mural.
Terça-feira:
Fazer cartazes sobre a importância da leitura e colar nos cantinhos devidos.
Quarta-feira:
Alunos de outras séries contam histórias de livros da biblioteca para os alunos do (1° e 2° ano).
Quinta-feira:
Apresentação das declamações de poesias, músicas, encena&ccedi= l;ões.
Motivar os alunos os alunos sobre a importância da leitura e entregar lembrancinhas de incentivo- = marcador de páginas.
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